2021年3月29日晚，同济医院2019级硕士研究生第二党支部开展《习近平与大学生朋友们》学习分享交流会。为发扬党支部带头引领作用，开展党团群联动，引领青年思想，凝聚青年力量，本次交流会线上线下同步进行，全体党员在蔡甸科研大楼线下参加，团员及群众同学通过腾讯会议线上参会。

适应社会需求，培养专业技能

1990年至1996年，习近平同志担任闽江职业大学校长。在校期间，他提出“不求最大，但求最优，但求适应社会需求”的办学理念和“立足福州、面向市场、注重质量、突出应用”的办学宗旨。习近平总书记结合当时经济社会发展的现实需求培养学生，给大学生朋友们的成长之路指明了方向。

习近平总书记的教育观念对当代大学生同样有重大指导意义。我们要顺应时代潮流，立足于社会需求培养和提升自己的专业技能。当前医疗需求剧增，医生缺口巨大，新冠病毒的阴影还未散去，我国医疗卫生事业的发展尚需努力。疫情期间，千千万万白衣天使主动请缨，坚守在临床一线救治千千万万生命。医生是人民健康的守护者，也是生死之间的最后一道防线。作为一名医学生，我们要牢记习近平总书记的谆谆教诲，坚定理想信念，脚踏实地，认真学习专业知识和临床技能，争取早日成为一名守护人民健康、满足社会需求的医务工作者，为我国医疗卫生事业贡献一份自己的力量！

（余秋霞第二党支部）

走下去，寻找人生的答案

1990年9月，三次参加高考的福建闽清籍残疾考生黄道亮，被时任福州市委书记习近平兼任校长的闽江职业大学破格录取，成为福建省第一位无双臂大学生。在领导、老师、同学的关爱下，他凭借自强不息的精神，顺利完成学业，并找到自己人生的答案，将一生奉献给残疾人事业。

每个人都在寻找人生的答案。残联主席张海迪是：“我是颗流星，就要把光留在人间。”《士兵突击》许三多的答案是：“好好活，就是做有意义的事，做有意义的事，就是好好活。”英雄史光柱的答案是“不求生命长短，但求郁郁葱葱，用一腔热爱，灌注无垠的大地。”而我的答案是“保持善良的本心，惩前毖后，救死扶伤。”如今中国正面临百年未有之大变局，我想迎着时代潮流，选择一条充满挑战的路，走下去，才有答案。山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。

（蒋芊芊第二党支部）

系好生命的每一颗扣子

2003年，时任浙江省委书记习近平来到浙江育英职业技术学院调研，看到学生社团活动中心、党团活动室、雅韵越剧社等大学生多姿多彩的课外生活，习近平总书记对学生党员提出要求，希望他们珍惜良好的学习环境，好好努力，在学生中起到带头作用。习近平总书记认为，当代大学生应当“德才兼备，以德为先”。

经过十余载的寒窗苦读，我们跨入大学的门槛，但这不是终点，而是另一个起点。在校期间，我体验了丰富多彩的大学生活，辩论赛、英语演讲比赛、党组织、学生会……“不负青春，不留遗憾”，是我自己始终坚定的信念。成为一名研究生后，我加入了党组织，不论是社团活动还是科研学习中，我时刻铭记党员身份，发扬党员的引领带头作用。“不忘初心、牢记使命”，我坚持自己治病救人的梦想，也正是因为这份使命感，让我一直保持着专注于医疗行业的根本动力。人生充满选择，道路遍布荆棘，无论前路如何，系好生命的每一颗扣子，才是你我他需要坚定的信念！

（赵程程第二党支部）

每个人心中都应有个“浙江精神”

习近平同志在浙江担任省委书记期间，多次给浙江高校学生作形势政策报告，深刻阐释了融合历史文化、革命文化和现代文化的“浙江精神”。习近平总书记认为，浙江精神的基础是“自强不息、坚韧不拔、勇于创新、讲求实效”，在这基础上，要与时俱进地培育和弘扬“求真务实、诚信和谐、开放图强”的精神。

“浙江精神”博大精深，与时俱进。在日新月异的社会中，与时俱进才是浙江精神的唯一出路，唯有顺应时代潮流，浙江精神才能永葆青春，焕发活力。掩卷沉思，我仿佛都能看到历朝历代浙江人民奋斗不止的身影。“胡庆余堂”、“宁波帮”和“信用浙江”建设……不同时期、不同领域的浙江人通过自己勤劳的汗水创造了浙江的奇迹，创造了中国的奇迹。我们每个人心中都要有个“浙江精神”，善于“闯”、勇于“试”、敢于“冒”，培养不畏艰辛、坚韧不拔的品格，锻炼良好的心理素养，锤炼顽强的毅力和百折不挠的精神。

（易湘岚第二党支部）

但行好事，莫问前程

2007年1月5日，习近平同志来到浙江大学生仪学院调研并观看“大鼠机器人”实验演示。演示出现失误，习近平同志宽慰同学说，“没什么，实验中出现失误是很正常的”，并鼓励“年轻人要多尝试学科交叉研究，努力将实验成果与临床等应用方面结合”。

学科交叉是科研前沿方向。但在任何一个全新的领域探索都需要面对困难的勇气和决心，也需要面对失败的坦然和坚持。我所学的中西医临床专业正是一个交叉学科专业。中西医专业成立至今饱受非议，我曾经也一度对自己的选择产生怀疑。但随着不断深入地学习专业课程，在临床实习中接触患者，我明白了专业本身并无差别，中西医、西医、中医本质上都是救死扶伤的专业，培养的医生都是利用所学知识守护患者的健康。治病救人，殊途同归。如今我庆幸自己坚守着当初的选择，也在中西医专业中找到了认同感。一条没人走过的路，走过去，才能成为路。路上可能布满荆棘，也可能开满鲜花。但总要有人走，而我要做执意走下去的人。

（龚敏敏第二党支部）

特殊教育为残疾人打开世界的窗

1990年9月，第三次参加高考的黄道亮被破格录取，成为福建省第一位无双臂大学生。凭借坚韧不拔、永不放弃的精神，他以非凡的毅力完成学业，并为残疾人事业努力奋斗。

黄道亮的事迹反映出国家在实现教育公平上的巨大进步，以及对残疾人各方面的关爱。从党的十八大提出要“支持特殊教育”，到十九大进一步提出“办好特殊教育”，党和国家提高对特殊教育的重视程度，加大支持力度。在党和国家领导人的关怀下，特殊人群的生活保障和社会地位在不断地提高，特殊教育事业也迎来了新的希望。

这让我想起了我的初中英语老师。她在事业巅峰期毅然选择去特殊教育学校。还记得我去看望她时，曾问过她为什么选择来这里。她给我的回答是：“这里的孩子们更需要我！”看着她用手语和孩子们交流时温柔的脸庞，我仿佛能够理解了，正是因为有人为实现教育公平而努力着，他们才能看见希望，这个社会才会更加美好！

（屈聪蕙1902班）

关爱特殊群体，点亮一颗善心

黄道亮自强不息，坚韧不拔的精神值得我们学习。他复读三年，三次参加高考，尽管成绩优异，但因为身体原因，前两年都未能被录取。直到第三年他幸运地遇到了时任福州市委书记兼任闽江职业大学校长的习近平和一群充满爱心的领导、老师和同学，才享受到了平等的教育权利。

黄道亮的故事让我想起了自己的经历。大学生一年级时，我曾作为一名老师志愿服务于武汉市武昌培智中心学校。武昌培智中心学校是特殊教育学校。智力残缺儿童属于特殊群体，由于先天智力的残缺，他们多数无法接受正常的教育，也没有办法获得独立生存的能力。他们是切实需要人们的关注，需要社会的帮助！儿童是祖国的花朵，而这些特殊的儿童——他们从出生就注定等不到开放。在日常生活中，我们要有意识地关爱特殊群体，积极为特殊群体发声，让更多特殊群体沐浴在社会的关爱下，沐浴在党和国家的阳光下！

（聂可馨第二党支部）

不一样的花儿，一样的绽放

1990年，黄道亮成为福建省第一位无双臂大学生。毕业后，他怀着感恩之心，将20多年的青春奉献给了党和人民，奉献给残疾人事业。对于残疾人惹眼，许多在普通人眼中再简单不过的事情都需要他们付出加倍的努力和毅力。

高中期间，我曾有幸到特殊教育学校当志愿者。在此之前，我以为他们会因为身体缺陷而愁眉苦脸，抱怨命运不公。但经过一个月相处，我发现他们与我们没有任何区别，他们一样勤奋好学，一样热爱生活，一样活泼开朗。他们对未来抱有憧憬和向往，有的想参加残奥会，有的想经商挣钱，有的想当医生……身体缺陷给他们的人生预设了重重障碍，但这并没有毁掉他们对生活的热忱和理想。

近年来，在党和国家的关爱下，特殊教育学校拔地而起，残奥会成功举办，残疾人福利更有保障。学校的老师曾说：“这些孩子比别的孩子更坚强更有毅力，所以被选中挑战常人难以战胜的困难。”我们是不一样的花儿，但花期来临之时，在祖国大地上，我们终将一样的鲜艳绽放！

（胡茹楠第二党支部）

（撰写：蒋芊芊 第二党支部）